Para conocer el uso que le dan los estudiantes al servicio de internet, se elaboró un pequeño cuestionario con base a la información requerida en el andamio, por medio del cual pudiera obtener la información en forma clara y precisa, dicho cuestionario fue aplicado a un grupo de segundo semestre de preparatoria.
Después de revisar y analizar las respuestas, llego a la siguiente conclusión:Que la mayoría de nuestros estudiantes son reservorios, hacen uso del internet cuando menos tres veces a la semana. Por lo general los estudiantes utilizan este servicio como reservorio, para buscar y obtener información acerca de algún tema en particular, obtener música, videos y fotografías; en menor escala como espacio social ya que en este punto solo lo hacen para compartir con sus amigos, fotografías, comentarios sin importancia en donde por lo general hacen mención de sus actividades cotidianas.
En su mayoría, los conocimientos que han obtenido, los comparten para ayudar a algún compañero para la adquisición de saberes, porque en algún momento ellos también solicitaron apoyo para la realización de cierta actividad y siempre hubo alguna persona que les orientó.
Son poco creativos, no tienen el espíritu de creatividad, innovación o colaboración para idear algo, siempre por lo general lo que diseñan, es porque dentro de alguna materia en particular se les encarga un trabajo que tienen que presentar como evaluación final del curso.Me he dado cuenta a lo largo de esta pequeña investigación que existe una dinámica que movilice los saberes disponibles en los grupos, a favor de los otros compañeros, existe colaboración, disponibilidad de ayudar a los demás; pero también existe un amplio sentido de competencia por ver cuál es el que sobresale más en el grupo. Es decir, la competencia entre los alumnos es buena, pero hay que saber enfocarla y así el que nuestros estudiantes logren entender la esencia del trabajo en equipo, del trabajo colaborativo, pero sobre todo fomentar el valor de la responsabilidad.
El siguiente paso será el que aprendan a desarrollar su creatividad y lo plasmen en documentos, programas o comentarios que posteriormente compartan en la red del internet y así otras personas puedan hacer uso de esos saberes. A
Quiero utilizar estrategias que me permitan enseñar a mis alumnos como mejorar su aprendizaje, trabajando con otras personas. Me gustaría que mis estudiantes aprendieran a trabajar en grupo no como una forma de que otro haga la actividad o de hacerme con alguien porque le va muy bien sino como una herramienta para aprender más y mejor, no solo de un saber en específico sino del comportamiento humano en general.
Después de revisar y analizar las respuestas, llego a la siguiente conclusión:Que la mayoría de nuestros estudiantes son reservorios, hacen uso del internet cuando menos tres veces a la semana. Por lo general los estudiantes utilizan este servicio como reservorio, para buscar y obtener información acerca de algún tema en particular, obtener música, videos y fotografías; en menor escala como espacio social ya que en este punto solo lo hacen para compartir con sus amigos, fotografías, comentarios sin importancia en donde por lo general hacen mención de sus actividades cotidianas.
En su mayoría, los conocimientos que han obtenido, los comparten para ayudar a algún compañero para la adquisición de saberes, porque en algún momento ellos también solicitaron apoyo para la realización de cierta actividad y siempre hubo alguna persona que les orientó.
Son poco creativos, no tienen el espíritu de creatividad, innovación o colaboración para idear algo, siempre por lo general lo que diseñan, es porque dentro de alguna materia en particular se les encarga un trabajo que tienen que presentar como evaluación final del curso.Me he dado cuenta a lo largo de esta pequeña investigación que existe una dinámica que movilice los saberes disponibles en los grupos, a favor de los otros compañeros, existe colaboración, disponibilidad de ayudar a los demás; pero también existe un amplio sentido de competencia por ver cuál es el que sobresale más en el grupo. Es decir, la competencia entre los alumnos es buena, pero hay que saber enfocarla y así el que nuestros estudiantes logren entender la esencia del trabajo en equipo, del trabajo colaborativo, pero sobre todo fomentar el valor de la responsabilidad.
El siguiente paso será el que aprendan a desarrollar su creatividad y lo plasmen en documentos, programas o comentarios que posteriormente compartan en la red del internet y así otras personas puedan hacer uso de esos saberes. A
Quiero utilizar estrategias que me permitan enseñar a mis alumnos como mejorar su aprendizaje, trabajando con otras personas. Me gustaría que mis estudiantes aprendieran a trabajar en grupo no como una forma de que otro haga la actividad o de hacerme con alguien porque le va muy bien sino como una herramienta para aprender más y mejor, no solo de un saber en específico sino del comportamiento humano en general.
